孩子“說(shuō)話晚““說(shuō)不清 ”千萬(wàn)別忽視...
晚開(kāi)口的孩子更聰明。
遲早會(huì)說(shuō)話的。
男孩嘴笨，說(shuō)話就是沒(méi)有女孩早。
生活中
是不是經(jīng)常聽(tīng)到這種聲音
不知道從什么時(shí)候起
這些成了寬慰家長(zhǎng)的
“一劑良藥"
孩子“說(shuō)話晚”“說(shuō)不清”
家長(zhǎng)不予重視
導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)了
語(yǔ)言障礙
早診斷、早治療的好時(shí)機(jī)
2歲6個(gè)月的小明（化名）
與同齡孩子相比
他只會(huì)說(shuō)少量疊音字
如“爸爸、哥哥、果果
……
且發(fā)音不清晰
不會(huì)開(kāi)口表達(dá)需要
也不會(huì)模仿說(shuō)話
小明媽媽非常擔(dān)心
很慶幸的是
媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子的不同
帶小明來(lái)我院兒童康復(fù)科就診
王榮勤醫(yī)師接診后
根據(jù)評(píng)估
小明被診斷為
言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育遲緩
我院兒童康復(fù)科團(tuán)隊(duì)
根據(jù)小明的情況
為其制定了
個(gè)體化的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃
并在訓(xùn)練期間
根據(jù)孩子的情況變化
不斷的調(diào)整康復(fù)內(nèi)容
包括語(yǔ)言訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練等
經(jīng)過(guò)6個(gè)月康復(fù)治療
現(xiàn)在小明的規(guī)則意識(shí)已建立
能主動(dòng)表達(dá)并與家長(zhǎng)溝通互動(dòng)
能清晰的說(shuō)詞語(yǔ)和小短句
家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練效果也非常滿意
小明之所以能順利康復(fù)
除了醫(yī)生、康復(fù)師、孩子的因素外
最關(guān)鍵的因素是
媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
意識(shí)到問(wèn)題
并且能堅(jiān)持治療
言語(yǔ)發(fā)育遲緩：是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為表達(dá)障礙、言語(yǔ)理解障礙、交流障礙和行為異常。
語(yǔ)言障礙的病因有哪些？
1、智力落后。在發(fā)育期間整體智能低于正常兒童發(fā)育水平。
2、聽(tīng)覺(jué)障礙。聽(tīng)覺(jué)是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑，聽(tīng)覺(jué)發(fā)生障礙時(shí)，無(wú)法充分接受語(yǔ)言刺激，將導(dǎo)致語(yǔ)言的輸出有問(wèn)題，進(jìn)而影響語(yǔ)言表達(dá)。
3、腦癱、腭裂等。這些疾病會(huì)阻礙言語(yǔ)表達(dá)，引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
4、語(yǔ)言環(huán)境。帶養(yǎng)人的問(wèn)題，孩子沒(méi)有好的語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有語(yǔ)言輸入，孩子的大腦自然接收不到信號(hào)，就無(wú)法習(xí)得這項(xiàng)技能。
言語(yǔ)發(fā)育遲緩都有哪些癥狀？
1、語(yǔ)言發(fā)展起步晚
正常的情況下，大部分孩子一歲左右，就會(huì)叫“爸爸”“媽媽”且吐字清楚，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子沒(méi)有準(zhǔn)確的叫“爸爸”“媽媽”時(shí)間，會(huì)落后于正常兒童很多。
語(yǔ)言發(fā)展速度慢
2、1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)很多的詞匯，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，會(huì)的詞匯很少，一般會(huì)落后于正常兒童語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、語(yǔ)音不清以及伴隨其他問(wèn)題
發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清�？谡Z(yǔ)表達(dá)能力低且伴有發(fā)音異常。1歲不會(huì)講單詞、2歲不會(huì)講短句，3歲以后講話過(guò)短、句子結(jié)構(gòu)幼稚常忽略開(kāi)頭和結(jié)尾。
語(yǔ)言發(fā)育訓(xùn)練-----居家小方法
1. 親子游戲
呼吸小游戲。吹氣球或吹紙片，很好的語(yǔ)言訓(xùn)練，不僅有趣，還能鍛煉孩子的呼氣控制能力，讓他們學(xué)會(huì)均勻、持久地吹氣。
唇舌小游戲。在吧唧嘴時(shí)，可以發(fā)出“吧、不”等多種不同的聲音，讓孩子模仿吧唧嘴，發(fā)出不同的聲音；將孩子愛(ài)吃的碎渣食物粘在嘴唇的兩邊或上下，讓孩子伸舌頭舔，這樣可以促進(jìn)他舌頭的靈活性，對(duì)發(fā)音的準(zhǔn)確性影響很大。
2. 親子共讀
親子共讀時(shí)間既能增加親子之間感情，還可以幫助孩子學(xué)習(xí)繪本里的好習(xí)慣，更加有助于孩子學(xué)習(xí)發(fā)音，幫助他們理解語(yǔ)言的含義。
提醒各位家長(zhǎng):一定要重視孩子語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期0-3歲。如果發(fā)現(xiàn)孩子在語(yǔ)言發(fā)育方面存在問(wèn)題，建議家長(zhǎng)盡早帶孩子到兒童康復(fù)科門診就診，早發(fā)現(xiàn)早治療，避免影響孩子健康成長(zhǎng)。